Enfant et adolescent

Une préoccupation parentale amène généralement l’enfant à être reçu par le psychologue; avec parfois des indications de l’école, d’un professionnel du soin.

C’est donc avec l’adhésion des parents et de l’enfant qu’un travail pourra s’engager, afin d’évaluer la problématique. Cela s’organisera autour d’entretiens parent(s)-enfants pour envisager un suivi individuel.

Confrontés à des difficultés relationnelles, dans les apprentissages ou encore exprimant des troubles et symptômes entravant leur qualité de vie dans les contextes familial ou scolaire, enfants et adolescents peuvent se saisir d’une écoute.
Un espace psychique personnel, neutre et sans jugement sera investi par l’adolescent parfois confronté à des questions identitaires, des prises de risques qui inquiètent l’entourage, des doutes et des replis, une recherche de repères.

La construction psychique du petit enfant à l’adolescent nécessite des étapes de maturation et une attention de ceux qui les entourent pour favoriser leur épanouissement, leur santé mentale et leur bon développement.

Un travail psychothérapeutique individuel peut être une réponse à leurs besoins.

Le jeu, le modelage, le dessin, le jeu du sable, sont de nombreuses médiations permettant pour eux, d’élaborer avec son thérapeute.
Le psychologue s’appuie sur la créativité de l’enfant, le langage, pour comprendre avec lui son monde intérieur.

Un bilan psychologique peut être proposé pour amorcer un suivi psychothérapeutique ou préciser une évaluation, constituer une demande auprès de la MDPH.